Wissenschaftlicher Hintergrund und historische Entwicklung des Sachun-terrichts

Abstract

Im Rahmen des Seminars "Sachunterricht online" untersuchten wir das Angebot zum Thema "Sachunterricht" im Internet. Begonnen haben wir unsere Suche, indem wir Suchwörter bei unterschiedlichen Suchmaschinen eingegeben haben (Google, Lycos, Fireball, Blinde Kuh, etc.). Außerdem untersuchten wir kindgerechte Internetseiten wie z.B. Löwenzahn oder Sendung mit der Maus. Dabei stießen wir auf unzählige Ergebnisse, die eine genauere Betrachtung unmöglich machten. Deshalb hielten wir es für sinnvoll, unsere Suche nur unter einem speziellen Gesichtspunkt oder Thema durchzuführen.Während unserer Suche ist uns aufgefallen, dass sich die Seiten grob in zwei Kategorien einteilen lassen. Der bedeutend größere Teil der Seiten beschäftigt sich mit praktischen Vorschlägen für den Sachunterricht. Diese gliedern sich entweder nach den unterschiedlichen Sachunterrichtsbereichen (Biologie, Geographie, Physik, ...) oder themenbezogen (Wasser, Indianer, Umwelt, ...). Der andere Bereich, zu dem wir vergleichsweise wenige Seiten finden konnten, setzt sich mit dem wissenschaftlichen Hintergrund von Sachunterricht auseinander. Hier wird einerseits die historische Entwicklung aufgezeigt, andererseits auf grundsätzliche Aufgaben und Ziele des Sachunterrichts aufmerksam gemacht. Wir entschieden uns dafür, die Seiten, die sich mit dem theoretischen Hintergrund beschäftigen, näher zu betrachten.