„Sachunterricht und Bildung“: Eine Theorie des Sachunterrichts?! Erweiterte Rezension des Werkes von W. Köhnlein - mit Kommentaren von W. Köhnlein

Abstract

Dieser Beitrag ist das Ergebnis des Blockseminars „Sachunterricht und Bildung – eine Theorie des Sachunterrichts?!“,das im Sommersemester 2018 an der Universität des Saarlandes stattgefunden hat. Unter Leitung vonProf. Dr. Markus Peschel und Pascal Kihm setzte sich eine Gruppe von Lehramtsstudierenden mit KöhnleinsHauptwerk „Sachunterricht und Bildung“ (2012) auseinander. Es wurde eine Rezensionsschrift angefertigt. Die Rezensionsschrift wurde Walter Köhnlein von der Seminarleitung zur Lektüre und zur Kommentierung zurVerfügung gestellt. Bereits nach kurzer Zeit antwortete Walter Köhnlein und trat damit in einen Briefwechsel mitder Studierendengruppe ein, der schließlich in ein gemeinsames Treffen mündete. Dieser Beitrag ist das Ergebnis aus (1) den Sitzungen bzw. der Selbststudienzeit im Rahmen des Blockseminars,(2) aus dem anschließenden Briefwechsel zwischen Köhnlein und den Studierenden und (3) aus dem ca. zweistündigenpersönlichen Treffen bzw. Gespräch mit Walter Köhnlein im Rahmen der GDSU-Tagung in Lüneburg 2019.