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http://dx.doi.org/10.25673/92567
Title: | Damit das Ich nicht verloren geht.: Biografie und Autobiografie im Kontext des Sachunterrichts. |
Author(s): | Pech, Detlef |
Issue Date: | 2006 |
Type: | Article |
Language: | German |
Publisher: | widerstreit sachunterricht |
Abstract: | Im wissenschaftlichen Diskurs des Sachunterrichts lassen sich „Modethemen“ ausmachen. Dies heißt nicht, es mangele an Plausibilität in der Argumentation einer Notwendigkeit des Aufgreifens entsprechender Fragestellungen – meist fehlt nicht einmal der fachinterne Konsens über die Relevanz –, sondern schlicht, dass es „Zeitphänomene“ sind, die einige Jahre in diversen Publikationen aufgegriffen werden, zum „innovativen Kanon“ des Faches zählen, dann aber wieder aus dem Focus der Betrachtung geraten, obwohl sie noch „dazu gehören“. Ein weiteres Beispiel hierfür ist der im Folgenden hier in Rede stehende Gegenstand: Das (auto-)biografische Lernen. |
Annotations: | „Wer wie wir heute in der fatalen Situation steht, infolge des bedingten Zweifel[s] bereits an der Möglichkeit der Wahrheit, die auch wieder geradezu die Voraussetzung unseres gewohnten verständigen/ verstandesgemäßen Gebrauchs der Wörter und Begriffe ist, nach Mitteln zu fahnden, um die Grenzen des Verstandes Überschreiten zu können, greift nach jedem Strohhalm. Und das Wort 'Widerstreit' schien mir für die Sachlage passend zu sein, da es genau in diesem Sinn als ein 'Kind' dieser Sprachnot verstanden werden kann.” (Ansgar Häußling in einem Brief an Gerold Scholz vom 1.2.2002) |
URI: | https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/94519 http://dx.doi.org/10.25673/92567 |
ISSN: | 1612-3034 |
Open Access: | Open access publication |
License: | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ |
Journal Title: | widerstreit sachunterricht |
Issue: | 7 |
Original Publication: | https://public.bibliothek.uni-halle.de/sachunterricht/article/view/2820/version/2759 |
Appears in Collections: | Open Journal System ULB |
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