Selbstbehauptung für MINT* [Mädchen, Inter-, Nicht-Binäre und Trans* Jugendliche] : Eine qualitative Untersuchung über empowernde Potentiale und präventive Effekte eines Selbstbehauptungskurses

Abstract

Ziel der Arbeit ist die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit fem. SB/SV verknüpft mit der Frage, inwieweit in feministischen Selbstbehauptungskursen Empowerment für die Teilnehmenden erfahrbar und erlebbar gemacht werden und inwieweit diese präventive Effekte haben können. Dazu wird ein 6-wöchiger feministischer SB Kurs, der mit MINTA* im Alter von 14 – 18 Jahren im Rahmen des Sidekick Leipzig e.V. durchgeführt wurde, evaluiert. In Auswertung der leitfadengestützten Interviews mit Teilnehmenden (im Folgenden mit TN abgekürzt) soll ermittelt werden, inwieweit dieses konkrete SB Kursangebot den jugendlichen MINTA* geholfen hat, ihr Selbstvertrauen zu stärken, um sich auf dieser Grundlage (besser) gegen Grenzverletzungen verschiedener Art wehren/schützen zu können.