Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.25673/112003
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorScholz, Geroldger
dc.date.accessioned2023-11-27T19:32:19Z-
dc.date.available2023-11-27T19:32:19Z-
dc.date.issued2005-
dc.identifier.issn1612-3034-
dc.identifier.otherNr. 5 (2005): widerstreit sachunterricht-
dc.identifier.urihttps://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/113961-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.25673/112003-
dc.description.abstractDas Kind im Sachunterricht. Eine Nachbetrachtung zu der IX. Studienkonferenz `Sache(n) des Sachunterrichts durch Gerold Scholzger
dc.language.isoger-
dc.publisherwiderstreit sachunterrichtger
dc.relation.ispartofwiderstreit sachunterrichtger
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/-
dc.subject.ddc000-
dc.titleDas Kind im Sachunterricht Nachbetrachtung zu der IX. Studienkonferenz `Sache(n) des Sachunterrichts´ger
dc.typeArticle-
local.bibliographicCitation.journaltitlewiderstreit sachunterrichtger
local.bibliographicCitation.issue5-
local.openaccesstrue-
dc.description.note„Wer wie wir heute in der fatalen Situation steht, infolge des bedingten Zweifel[s] bereits an der Möglichkeit der Wahrheit, die auch wieder geradezu die Voraussetzung unseres gewohnten verständigen/ verstandesgemäßen Gebrauchs der Wörter und Begriffe ist, nach Mitteln zu fahnden, um die Grenzen des Verstandes Überschreiten zu können, greift nach jedem Strohhalm. Und das Wort 'Widerstreit' schien mir für die Sachlage passend zu sein, da es genau in diesem Sinn als ein 'Kind' dieser Sprachnot verstanden werden kann.” (Ansgar Häußling in einem Brief an Gerold Scholz vom 1.2.2002)ger
local.bibliographicCitation.urihttps://public.bibliothek.uni-halle.de/sachunterricht/article/view/2950/version/2893-
local.accessrights.dnbfree-
dc.identifier.externalojs442-
Appears in Collections:Open Journal System ULB

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
sachunterricht_volume_0_6534.pdf100.37 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open