Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.25673/115562
Title: Soziale Arbeit und Ernährung : Über die Implementierung des Klasse2000-Programms in Schulen und dessen Weiterführung
Author(s): Schlett, Sebastian
Referee(s): Menting, ErichLook up in the Integrated Authority File of the German National Library
Goldschmiedt, D.
Granting Institution: Hochschule Merseburg
Issue Date: 2024-03
Extent: 1 Online-Ressource (PDF-Datei: 45 Seiten, MB)
Type: HochschulschriftLook up in the Integrated Authority File of the German National Library
Type: Bachelor thesis
Language: German
URN: urn:nbn:de:gbv:542-1981185920-1175167
Subjects: Klasse2000-Programm
gesundheitsförderlicher und genussorientierter Pädagogik
Abstract: Die vorliegende Arbeit zeigt Möglichkeiten der Integration der Sozialen Arbeit in die Strukturen des Klasse2000-Programms auf. Dabei werden die Programminhalte und Methoden der Sozialen Arbeit mithilfe einer Literaturrecherche vorgestellt und Programmspezifika erläutert. Im weiteren Verlauf werden die Herausforderungen der Klasse2000-Konzeption herauskristallisiert und diejenigen Methoden der Sozialen Arbeit beschrieben, die das Programm potentiell bereichern können. Das Ziel der Arbeit soll sein, die verschiedenen Handlungsbedarfe aufzuzeigen und einen Ausblick zu generieren, der sowohl neue Ansätze und Betrachtungen als auch mögliche Weiterentwicklungen derartiger Programme offeriert. Darüber hinaus aber auch als sensibilisierendes Bindeglied zwischen Sozialer Arbeit, gesundheitsförderlicher und genussorientierter Pädagogik fungiert. Im Fazit der Arbeit wird ersichtlich, dass die Soziale Arbeit einen erheblichen Beitrag leisten kann, um das Programm zu unterstützen.
URI: https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/117516
http://dx.doi.org/10.25673/115562
Open Access: Open access publication
License: (CC BY-SA 4.0) Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0(CC BY-SA 4.0) Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0
Appears in Collections:Soziale Arbeit, Medien und Kultur

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