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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.25673/882
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dc.contributor.advisorWenzel, Hartmut, Prof. Dr.
dc.contributor.advisorHelsper, Werner, Prof. Dr.
dc.contributor.authorGöschel, Siegfried
dc.date.accessioned2018-09-24T10:45:26Z-
dc.date.available2018-09-24T10:45:26Z-
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttps://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/7781-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.25673/882-
dc.description.abstractAm Beispiel einer Fortbildungsreihe für Schulleitungen wurde durch eine Längsschnittuntersuchung überprüft, inwieweit sich Fortbildung auf die Einstellungen und Haltungen sowie auf das innovationsbezogene Handeln der Teilnehmenden und somit auch auf die Qualität von Schulleitung auswirkt. Darüber hinaus wurde im Sinne einer Bestandsaufnahme der Umsetzungsgrad einer Innovation aus Schulleitungssicht gemessen.
dc.description.abstractIt was determined through a longitudinal section study, using the example of an advanced education course for head teachers, how advanced education has an effect on the approach and attitude as well as on the innovation-related action of the participants and consequently also on the quality of head teachers. Furthermore, the implementation rate of an innovation from the perspective of the principals was measured in terms of a survey.eng
dc.description.statementofresponsibilityvon Siegfried Göschel
dc.format.extentOnline-Ressource (317 Bl. = 4,12 mb)
dc.language.isoger
dc.publisherUniversitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt
dc.subjectOnline-Publikation
dc.subjectHochschulschrift
dc.subject.ddc371-
dc.subject.ddc370-
dc.titleSchulleitungsfortbildung und schulische Innovation - wie kann die Haltung zu einer Innovation bei Führungskräften gemessen werden und wie verändert sie sich durch Fortbildung?
dcterms.dateAccepted23.04.2013
dcterms.typeHochschulschrift
dc.typeDoctoral Thesis
dc.identifier.urnurn:nbn:de:gbv:3:4-9750
local.publisher.universityOrInstitutionMartin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
local.subject.keywordsInnovation; Schulleitung; Fortbildung; Einstellungen und Haltungen; Umsetzungsgrad einer Innovation
local.subject.keywordsinnovation; head teachers; advanced education; approach and attitude; implementation rate of an innovationeng
local.openaccesstrue-
Appears in Collections:Bildung und Erziehung

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