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| Issue Date | Title | Author(s) |
 | 2004 | Tagungsprogramm der Studientagung "Sache(n) des Sachunterrichts" 2004: Zum Verhältnis von Sache und Sprache im Sachunterricht II – Interpretation von Filmsequenzen aus der Praxis des Sachunterrichts | Rauterberg, Marcus |
| 2004 | Vom Ver–Rücken der Phänomene – Reflexionen über Wirklichkeiten von Stimmen: Erstmals erschienen in: Blaue Reiter philosophisches Journal Stuttgart 2001 Heft 2 | Westphal, Kristin |
| 2004 | Die Auseinandersetzung mit Sachen als schulische Lernaufgabe | Wiesemann, Jutta |
| 2004 | Grundschulentwicklung und Sachunterricht: fächerintegrierend oder fächervermeidend? Vortrag an der Universität Kassel unter der Themenstellung "Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Grundschule unter Berücksichtigung der Integration von sozial- und naturwissenschaftlichen Aspekten im Sachunterricht" | Rauterberg, Marcus |
| 2004 | Sachunterrichtsdidaktik und Geschichtsdidaktik: Bestandsaufnahme und Kritik eines Unverhältnisses: Erstmals erschienen in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 47/1996, S. 349–365 | von Reeken, Dietmar |
| 2004 | Offen, aber nicht beliebig: Materialien für den Sachunterricht | Scholz, Gerold |
| 2005 | Sechs Eckpunkte für das Studium des Sachunterrichts | Pech, Detlef; Rauterberg, Marcus; Scholz, Gerold |
| 2003 | Briefwechsel zwischen Ansgar Häußling und Gerold Scholz von 2000-2002 Zu Fragen des Sachlernens... | Häußling, Ansgar; Scholz, Gerold |
| 2003 | Rückblick auf die Studientagung 2002: Sache(n) des Sachunterrichts VI: "Die Beziehung zwischen Welt und Bild im Sachunterricht": Arbeitsgruppe "Außenperspektiven auf den Sachunterricht" (verfasst von Markus Rauterberg) | Rauterberg, Marcus |
| 2003 | Arbeiten mit thematischen Karten - statt der "Einführung in das Kartenverständnis" | Engelhardt, Wolfgang; Wendel, Karl- Heinz |
| 2003 | Überlegungen zur faktischen Ignorierung des Kindes und zu einer subjekt- und prozeßorientierten Forschungsfrage in der Didaktik des Sachunterrichts' | Andreas, Franziska |
| 2003 | Definitionsversuche und Kontexte der Diskussion um Fachbezug und Integration in Richtlinien und Fachliteratur des Sachunterrichts: Manuskript eines Vortrages auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts unter der Themenstellung "Sachunterricht zwischen Fachbezug und Integration" 1999 an der Universität Bielefeld | Rauterberg, Marcus |
| 2003 | Didaktik - ein ziemlich verachtetes Geschäft? Einige Thesen zu einer Tätigkeit, die in 40 000 Schulen unsres Landes mitspielt | Rumpf, Horst |
| 2003 | "Wieviel Erde braucht der Mensch" ? - Lernchance sinnlich leben. | Bäuml-Roßnagl, Anna-Maria |
| 2003 | Tasten mit Auge-Hand-Fuß als "Fühl"-Erkennen Dokumente und bildungstheoretische Analyse | Bäuml-Roßnagl, Maria Anna |
| 2003 | Ästhetische Bildung in der Grundschule | Hasse, Jürgen |
| 2003 | Kind und Sache. Pädagogisch-psychologische Grundlagen eines fächerintegrierenden Studiums des Lernbereiches Sachunterricht | Scholz, Gerold |
| 2003 | Die Welt im Bild - Anmerkungen zur Gegenstandskonstitution des Sachunterrichts | Rauterberg, Marcus; Scholz, Gerold |
| 2003 | Forschung zum Sachunterricht in der Grundschule: statistische Empirie und/oder phänomenologische orientierte Hermeneutik? | Bäuml-Roßnagl, Anna-Maria |
| 2003 | Sachverstehen durch Wissenschaften - Einsichten auf der Suche nach einem neuen Sachbegriff | Bäuml-Roßnagl, Anna-Maria |
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