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	Issue Date	Title	Author(s)
	2012	"Dieser Hörsaal ist besetzt" - Protestformen in der Sicht von Studierenden der neuen und traditionellen Studiengänge ; Ergebnisse einer quantitativ-empirischen Analyse	Rathmann, Annika
	2014	Handlungsansätze zur Prävention und Intervention von Ausbildungsabbrüchen unter dem Aspekt wachsender Heterogenität	Weidemeier, Christin
	2013	Green jobs and climate change - the Saxony Anhalt Region - renewable energies in the perspective of the economy and vocational education and training	Baumann, Fabienne-Agnes; Jenewein, Klaus; Müller, Axel
	2014	Kooperatives Lernen in der betrieblichen Berufsausbildung	König, Maria
	2015	Die Entwicklung des professionellen Selbstverständnisses im Erzieherinnenberuf - eine qualitativ empirische Untersuchung zur Rekonstruktion des professionellen Selbstverständnisses von Erzieherinnen im Wandel zweier Gesellschaftsformationen unter besonderer Berücksichtigung der angrenzenden Institution Grundschule	Nürnberg, Claudia; Schmidt, Maria
	2017	Eine systemische Strategie für Entwicklung und Übertragung von aufgabenorientierten Curricula in der wissenschaftlichen (Weiter-)Bildung - eine Handreichung	Shkonda, Anna; Krüger, Stina-Katharina; Theilmann, Claudia
	2011	Blended learning - die neue Rolle der Ausbilder	Schulz, Anja; Martsch, Marcel
	2012	Motive, Informationsquellen und Determinanten der Wahl des Studienorts - Befunde aus einer Befragung von Neuimmatrikulierten an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg im WS 2011/12	Dippelhofer-Stiem, Barbara; Krenz, Till
	2015	Medienbildner/innen auf dem Arbeitsmarkt - Untersuchung zum beruflichen Verbleib der Absolventen/innen des Bachelor‐ und des Masterstudiengangs Medienbildung ; Forschungsbericht	Fromme, Johannes
	2015	The status (quo) of VET in Brazil - an empirical study about its function, meaning and impingements from the perspective of former dual system apprentices	Kauer, Marcelo