Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.25673/110873
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dc.contributor.refereeBarsch, Gundula-
dc.contributor.refereeMenting, Erich-
dc.contributor.authorWolf, Leon-
dc.date.accessioned2023-10-06T10:01:07Z-
dc.date.available2023-10-06T10:01:07Z-
dc.date.issued2023-09-
dc.date.submitted2023-08-17-
dc.identifier.urihttps://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/112828-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.25673/110873-
dc.description.abstractDie vorliegende wissenschaftliche Arbeit behandelt die digitale Transformation in Kindertagesstätten. Die Forschungsfrage möchte klären, welche Ausgangspunkte für eine effektive Nutzung von digitalisierter Dokumentation geschaffen werden müssen. Der Begriff der Bildungsdokumentation wird erläutert, ebenso wie Grundlagen der Digitalisierung und Voraussetzungen für ihren Einsatz. Dazu werden Kernaussagen aus dem wissenschaftlichen Diskurs aufgegriffen, politische Beschlüsse zum Thema überprüft und Studien, beispielweise zum Stand der Digitalisierung, ausgewertet. Weiter werden zwei Softwarelösungen für die digitalisierte Bildungsdokumentation analysiert und verglichen.ger
dc.format.extent1 Online-Ressource (PDF-Datei: 56 Seiten, MB)-
dc.language.isoger-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/-
dc.subjectKindergartenger
dc.subjectDigitalisierungger
dc.subjectBildungsdokumentationger
dc.subjectKita-Appsger
dc.subjectdigitale Transformationger
dc.subject.ddc370-
dc.titleVom Papier zum Pixel : Voraussetzungen für die digitale Dokumentation in Kindergärtenger
dcterms.typeHochschulschrift-
dc.typeBachelor Thesis-
dc.identifier.urnurn:nbn:de:gbv:542-1981185920-1128289-
local.versionTypepublishedVersion-
local.publisher.universityOrInstitutionHochschule Merseburg-
local.openaccesstrue-
dc.identifier.ppn1860868347-
cbs.publication.displayformMerseburg, 2023-
local.publication.countryXA-DE-ST-
cbs.sru.importDate2023-10-06T09:58:23Z-
local.accessrights.dnbfree-
Appears in Collections:Soziale Arbeit, Medien und Kultur

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