Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen:
http://dx.doi.org/10.25673/112004Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Schomaker, Claudia | ger |
| dc.date.accessioned | 2023-11-27T19:32:26Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-27T19:32:26Z | - |
| dc.date.issued | 2005 | - |
| dc.identifier.issn | 1612-3034 | - |
| dc.identifier.other | Nr. 5 (2005): widerstreit sachunterricht | - |
| dc.identifier.uri | https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/113962 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.25673/112004 | - |
| dc.description.abstract | Ästhetisches Lernen in der Grundschule und die Rede von der Ästhetik „boomt“ (vgl. hierzu Hasse 1998, S. 158). Die Suche nach einem „allgemein-didaktischen Profil schulischen Lehrens und Lernens“ (ebd., S. 158) führt dazu, den Beitrag ästhetischer Bildung im Rahmen einer allgemeinen Bildung, auch innerhalb verschiedener Fachdidaktiken, zu umreißen. | ger |
| dc.language.iso | ger | - |
| dc.publisher | widerstreit sachunterricht | ger |
| dc.relation.ispartof | widerstreit sachunterricht | ger |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | - |
| dc.subject.ddc | 000 | - |
| dc.title | Sinn-volle Bildung im Sachunterricht: Über die didaktische Relevanz ästhetischer Zugangsweisen | ger |
| dc.type | Article | - |
| local.bibliographicCitation.journaltitle | widerstreit sachunterricht | ger |
| local.bibliographicCitation.issue | 5 | - |
| local.openaccess | true | - |
| dc.description.note | „Wer wie wir heute in der fatalen Situation steht, infolge des bedingten Zweifel[s] bereits an der Möglichkeit der Wahrheit, die auch wieder geradezu die Voraussetzung unseres gewohnten verständigen/ verstandesgemäßen Gebrauchs der Wörter und Begriffe ist, nach Mitteln zu fahnden, um die Grenzen des Verstandes Überschreiten zu können, greift nach jedem Strohhalm. Und das Wort 'Widerstreit' schien mir für die Sachlage passend zu sein, da es genau in diesem Sinn als ein 'Kind' dieser Sprachnot verstanden werden kann.” (Ansgar Häußling in einem Brief an Gerold Scholz vom 1.2.2002) | ger |
| local.bibliographicCitation.uri | https://public.bibliothek.uni-halle.de/sachunterricht/article/view/2951/version/2894 | - |
| local.accessrights.dnb | free | - |
| dc.identifier.external | ojs442 | - |
| Enthalten in den Sammlungen: | Open Journal System ULB | |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| sachunterricht_volume_0_6538.pdf | 133.93 kB | Adobe PDF |  Öffnen/Anzeigen |