Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.25673/31704
Title: Sexuelle Selbstsicherheit als Entwicklungsaufgabe nach Sexocorporel: Eine qualitative Untersuchung
Author(s): Flamme, Lara Rachel
Referee(s): Prof. Dr. Stumpe, Harald
Prof. Dr. phil. Weller, Konrad
Granting Institution: Hochschule Merseburg
Issue Date: 2019-11-13
Type: Master thesis
Language: German
Publisher: Hochschulbibliothek, Hochschule Merseburg
URN: urn:nbn:de:gbv:542-1981185920-318508
Subjects: Sexuelle Selbstsicherheit
Sexocorporel
körperorientierte Übungsanleitungen
Sexualberatung
Abstract: Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Sexuellen Selbstsicherheit nach Sexocorporel. Im Rahmen eines für die Masterarbeit konzipierten achtwöchigen Online-Programms wurden sieben Frauen begleitet im Prozess zu mehr sexueller Selbstsicherheit. Mithilfe dieses Programmes soll auf empirischer Basis einer qualitativen Studie nachgewiesen werden, dass sexuelle Selbstsicherheit per therapeutischer Unterstützung positiv gestärkt werden kann. Das Programm beinhaltete hauptsächlich körperorientierte Übungsanleitungen zur Ausführung. Mit qualitativen Methoden wurde zu Beginn eine Evaluation der Teilnehmerinnen bezogen auf ihre sexuelle Selbstsicherheit und dazugehörigen Fähigkeiten durchgeführt, nach acht Wochen folgte ein weiteres Interview, dass Veränderungen in der sexuellen Selbstsicherheit festhalten sollte. Die Ergebnisse zeigen, dass jede Teilnehmerin Veränderungen für sich feststellen konnten – die Anzahl und Signifikanz der Veränderungen sind individuell. Der Autor erhofft sich durch diese Arbeit, selbst praktische Ansätze und Übungen für die Sexualberatung zu nutzen und anderen Fachleuten des Gebietes Möglichkeiten anzubieten, körperorientiert und praktisch mit Klienten und Klientinnen zu arbeiten.
URI: https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/31850
http://dx.doi.org/10.25673/31704
Open Access: Open access publication
License: (CC BY 4.0) Creative Commons Attribution 4.0(CC BY 4.0) Creative Commons Attribution 4.0
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