Inklusionsauftrag in deutschen Kindertagesstätten : Eine Analyse notwendiger Rahmenbedingungen und Grenzen der erfolgreichen Umsetzung der gesetzlich geforderten Inklusion

Abstract

Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem inklusiven Ansatz der pädagogischen Arbeit in Kindertagesstätten in Deutschland und verdeutlicht die Notwendigkeit der Auseinandersetzung mit Vielfalt und Inklusion. Inklusion verlangt nach besonderen pädagogischen Kompetenzen und adäquaten Rahmenbedingungen. In meiner Bachelorarbeit betrachte ich insbesondere, in wieweit der Inklusionsauftrag in deutschen Kindertagesstätten realistisch umgesetzt werden kann oder utopische Maßstäbe setzt. Die Verbindung von Theorie und Praxis bildet die Grundlage für eine gelingende Inklusion. Die Erarbeitung der Inhalte beruht auf umfangreicher Literaturrecherche. Daraus leite ich die Erläuterungen der gesetzlichen Gegebenheiten, der Begrifflichkeiten, die Darlegungen der Rahmenbedingungen sowie die Auseinandersetzung mit möglichen Grenzen der Umsetzung der Inklusion in Kindertagesstätten ab.