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dc.contributor.refereeBarsch, Gundula-
dc.contributor.refereeMenting, Erich-
dc.contributor.authorJähn, Chiara-
dc.date.accessioned2022-03-25T09:56:04Z-
dc.date.available2022-03-25T09:56:04Z-
dc.date.issued2021-11-04-
dc.date.submitted2021-08-11-
dc.identifier.urihttps://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/80613-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.25673/78659-
dc.description.abstractZiel dieser Arbeit ist es, anhand einer Literaturanalyse und exemplarischen Praxisdarstellungen der Mom-Blogs herauszufinden, ob auf Grundlage der Bedürfnistheorien (vgl. Kap. 2.1.1) festgestellt werden kann, inwiefern die Grundbedürfnisse von Kindern durch „Sharenting“ beeinflusst werden könnten. Die theoretische Grundlage bilden dabei die Forschungsarbeiten zu Bedürfnissen von MURRAY (1938)), GRAWE (2004) und MASLOW (1981). Des Weiteren wird erforscht, welche Motivationen der Eltern hinter „Sharenting“ stehen (PETTIGREW ET AL. 2016) und inwieweit diese mit den Interessen der Kinder korrespondieren.ger
dc.language.isoger-
dc.publisherHochschulbibliothek, Hochschule Merseburg-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.subjectSharentingeng
dc.subjectMom-Blogseng
dc.subjectTeilen von Bildernger
dc.subjectInstagrameng
dc.subjectPersönlichkeitsentwicklung von Heranwachsendenger
dc.subjectGrundbedürfnisse von Kindernger
dc.subject.ddcDDC::3** Sozialwissenschaften::30* Sozialwissenschaften, Soziologie::302 Soziale Interaktion-
dc.title„Sharenting“ auf Instagram – Kinder geteilt im Internetger
dcterms.dateAccepted2021-
dcterms.typeHochschulschrift-
dc.typeBachelor Thesis-
dc.identifier.urnurn:nbn:de:gbv:542-1981185920-806135-
local.versionTypesubmittedVersion-
local.publisher.universityOrInstitutionHochschule Merseburg-
local.openaccesstrue-
dc.identifier.ppn1796699438-
local.accessrights.dnbfree-
Enthalten in den Sammlungen:Soziale Arbeit, Medien und Kultur

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