Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.25673/81382
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dc.contributor.refereeProf. Dr. phil. Poppe, Frederik-
dc.contributor.refereeProf. Dr. Meier, Jörg-
dc.contributor.authorGeipel, Frida-
dc.date.accessioned2022-04-05T09:26:56Z-
dc.date.available2022-04-05T09:26:56Z-
dc.date.issued2021-09-30-
dc.date.submitted2021-08-20-
dc.identifier.urihttps://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/83337-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.25673/81382-
dc.description.abstractZiel der Arbeit ist es aufzuzeigen, wie Musikpädagogik, speziell die musikalische Früherziehung, den Erwerb der Sprachkompetenzen von Kindern unterstützen kann. Mit Hilfe von wissenschaftlichen Erkenntnissen wird der Bezug zwischen Musik und Sprache hergestellt und das Förderpotenzial der Musk für den Spracherwerb erforscht. Die vorliegende Bacherlorarbeit beschäftigt sich dahingehend mit dem Thema: Wie musikalische Früherziehung die Sprachentwicklung von Kindern bis 6 Jahren unterstützt. Wie werden die sprachliche Kompetenz von Kindern in der musikalischen Früherziehung gefördert? Welche didaktischen Methoden werden in der Praxis angewendet?ger
dc.language.isoger-
dc.publisherHochschulbibliothek, Hochschule Merseburg-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.subjectmusikalische Früherziehungger
dc.subjectSprachkompetenzenger
dc.subjectFörderpotenzial der Musikger
dc.subject.ddcDDC::3** Sozialwissenschaften::37* Bildung und Erziehung-
dc.titleEinfluss von Musik auf Sprache. Wie musikalische Früherziehung die Sprachentwicklung von Kindern bis 6 Jahren unterstützt.ger
dc.typeBachelor Thesis-
dc.identifier.urnurn:nbn:de:gbv:542-1981185920-833377-
local.versionTypesubmittedVersion-
local.publisher.universityOrInstitutionHochschule Merseburg-
local.openaccesstrue-
local.accessrights.dnbfree-
Appears in Collections:Soziale Arbeit, Medien und Kultur

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