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http://dx.doi.org/10.25673/92425Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Häußling, Ansgar | ger |
| dc.date.accessioned | 2022-10-19T06:03:13Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-19T06:03:13Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.identifier.issn | 1612-3034 | |
| dc.identifier.other | Nr. 14 (2010): widerstreit sachunterricht | |
| dc.identifier.uri | https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/94377 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.25673/92425 | - |
| dc.description.abstract | In sieben Schritten wird in diesem Artikel auf die im Titel genannte Frage eingegangen. | ger |
| dc.language.iso | ger | |
| dc.publisher | Widerstreit Sachunterricht | ger |
| dc.relation.ispartof | widerstreit sachunterricht | ger |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | |
| dc.subject.ddc | 000 | |
| dc.title | Sache und Sachlernen: Nur eine Frage konsensfähiger Aussagen? | ger |
| dc.type | Article | |
| local.bibliographicCitation.journaltitle | widerstreit sachunterricht | ger |
| local.bibliographicCitation.issue | 14 | |
| local.openaccess | true | |
| dc.description.note | „Wer wie wir heute in der fatalen Situation steht, infolge des bedingten Zweifel[s] bereits an der Möglichkeit der Wahrheit, die auch wieder geradezu die Voraussetzung unseres gewohnten verständigen/ verstandesgemäßen Gebrauchs der Wörter und Begriffe ist, nach Mitteln zu fahnden, um die Grenzen des Verstandes Überschreiten zu können, greift nach jedem Strohhalm. Und das Wort 'Widerstreit' schien mir für die Sachlage passend zu sein, da es genau in diesem Sinn als ein 'Kind' dieser Sprachnot verstanden werden kann.” (Ansgar Häußling in einem Brief an Gerold Scholz vom 1.2.2002) | ger |
| local.bibliographicCitation.uri | https://public.bibliothek.uni-halle.de/sachunterricht/article/view/2653/version/2591 | |
| local.accessrights.dnb | free | |
| dc.identifier.external | ojs389 | |
| Appears in Collections: | Open Journal System ULB | |
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