Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.25673/31702
Title: Sexocorporel als Pädophilieprävention- Inwieweit eignet sich das Modell des Sexocorporel als Präventionsmaßnahme für Männer mit pädophilen Neigungen? Eine qualitative Untersuchung.
Author(s): Drygala, Anna
Referee(s): Prof. Dr. phil. Voß, Heinz-Jürgen
Prof. Dr. phil. Weller, Konrad
Granting Institution: Hochschule Merseburg
Issue Date: 2019-11-13
Type: Master thesis
Language: German
Publisher: Hochschulbibliothek, Hochschule Merseburg
URN: urn:nbn:de:gbv:542-1981185920-318483
Subjects: Pädophilie
Sexocorporel
Sexualität
sexuelle Neigung
Prävention
Abstract: Die folgende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Pädophilie und dem sexologischen Ansatz Sexocorporel. Sexocorporel trennt Sexualität künstlich in vier Komponenten, deren einzelne Betrachtungen bzw. Evaluation helfen sollen, die gesamte Logik des Systems des Sexualwesen Mensch nachzuvollziehen. Das salutogenetische Modell setzt den Fokus auf Ressourcen und deren Stärkung, vor allem durch körperorientiertes Arbeiten. Der neuartige Ansatz bezieht neben den kognitiv-verhaltensorientierten Elementen auch die körperliche Ebene mit ein und ermöglicht somit eine ganzheitliche Betrachtung. Die sexuelle Neigung Pädophilie zählt zu den klinischen Diagnosen von sexuellen Präferenzstörungen, die als nicht veränderbar gilt. Um Übergriffe zu vermeiden, gibt es Maßnahmen zur Prävention, die in erster Linie in Gesprächsform stattfinden und keine Einbeziehung des Körpers im Sinne von Wahrnehmung der körperlichen Reaktionen und deren Veränderung im Alltag oder in bestimmten Situationen miteinbeziehen. Diese Arbeit versucht herauszufinden, ob Körperarbeit nach dem Modell Sexocorporel wirksam im Umgang mit einer pädophilen Neigung sein kann, indem bestimmte Komponenten evaluiert und verglichen werden, die sich vor allem auf die körperlichen Ebene beziehen.
URI: https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/31848
http://dx.doi.org/10.25673/31702
Open Access: Open access publication
License: (CC BY 4.0) Creative Commons Attribution 4.0
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