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http://dx.doi.org/10.25673/32003| Titel: | Esoterik und Schule |
| Autor(en): | Müller, Coline Marose |
| Gutachter: | Borchert, Jens Thran, Malte |
| Körperschaft: | Hochschule Merseburg |
| Erscheinungsdatum: | 2019-12-11 |
| Typ: | Hochschulschrift |
| Art: | Bachelorarbeit |
| Datum der Verteidigung: | 2019 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herausgeber: | Hochschulbibliothek, Hochschule Merseburg |
| URN: | urn:nbn:de:gbv:542-1981185920-321519 |
| Schlagwörter: | Esoterik Freie Schule Alternativschule |
| Zusammenfassung: | Diese Arbeit nimmt das Phänomen der Freie Alternativschulen in den Blick und untersucht das Elternklientel, die elterlichen Motive für die Wahl einer Freien Alternativschule, sowie die (pädagogischen) Konzeptionen Freier Alternativschulen. Dies geschieht mit besonderem Augenmerk auf esoterische Inhalte und Praktiken im Schulalltag Freier Alternativschulen und beleuchtet die Bedeutung von Esoterik in unserer kapitalistischen Gesellschaft. |
| URI: | https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/32151 http://dx.doi.org/10.25673/32003 |
| Open-Access: |  Open-Access-Publikation |
| Nutzungslizenz: |  (CC BY 4.0) Creative Commons Namensnennung 4.0 International |
| Enthalten in den Sammlungen: | Soziale Arbeit, Medien und Kultur |
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