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http://dx.doi.org/10.25673/116349| Titel: | Making-of Engaged Learning : ein assoziations-soziologischer Bericht über den Begriff „Engaged Learning“, seine theoretischen Grundannahmen, die Genese einer Definition sowie die Anwendung auf und Aneignung durch eine Praxis |
| Autor(en): | Chmelka, Alexander |
| Gutachter: | Steinhardt, Isabel |
| Körperschaft: | Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Humanwissenschaften |
| Erscheinungsdatum: | 2024 |
| Umfang: | VI, 200 Seiten |
| Typ: | Hochschulschrift |
| Art: | Dissertation |
| Tag der Verteidigung: | 2024 |
| Sprache: | Deutsch |
| URN: | urn:nbn:de:gbv:ma9:1-1981185920-1183056 |
| Schlagwörter: | Bildungssoziologie Engaged Learning Pädagogik |
| URI: | https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/118305 http://dx.doi.org/10.25673/116349 |
| Open-Access: |  Open-Access-Publikation |
| Nutzungslizenz: |  (CC BY-SA 4.0) Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
| Enthalten in den Sammlungen: | Fakultät für Humanwissenschaften (ehemals: Fakultät für Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften) |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
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